【《虽有嘉肴》全文翻译】《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一篇经典短文，主要阐述了学习与教学的关系，强调了实践与反思的重要性。以下是对该篇的全文翻译，并结合内容进行总结。
一、原文
> 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
二、全文翻译
| 原文 | 翻译 |
| 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 | 即使有美味的菜肴，不亲自品尝，就不会知道它的美味。 |
| 虽有至道，弗学，不知其善也 | 即使有最好的道理，不学习，就不会知道它的好处。 |
| 是故学然后知不足，教然后知困 | 所以，只有通过学习，才知道自己的不足；只有通过教学，才知道自己理解的困难。 |
| 知不足，然后能自反也 | 知道了自己的不足，才能反省自己。 |
| 知困，然后能自强也 | 知道了自己理解的困难，才能自我加强。 |
| 故曰：教学相长也 | 所以说：教学是相互促进、共同提升的过程。 |
三、
《虽有嘉肴》通过比喻的方式，说明了学习与实践的重要性。文章指出，即使有好的食物或道理，如果不亲身经历和学习，就无法真正体会其价值。接着，文章提出“学”与“教”是相辅相成的，二者都能促使人不断进步。学习让人发现自身的不足，教学则让人意识到自己的困惑，从而激发自我提升的动力。最终得出结论：“教学相长”，即教学过程中，教师和学生都能获得成长。
四、核心观点提炼
| 内容要点 | 解释 |
| 实践的重要性 | 不亲身体验，难以真正理解事物的价值。 |
| 学习与反思 | 学习使人认识到自身不足，进而反思改进。 |
| 教学的双向作用 | 教学不仅是传授知识，也是自我提升的过程。 |
| 教学相长 | 教师与学生在互动中共同成长，互相促进。 |
通过这篇文章，我们可以更深刻地理解教育的本质，以及如何在学习与教学中实现自我完善与共同进步。
